Pesquisa mostra avanço em salas de aula com proibição de cel...

Uma pesquisa realizada pela Frente Parlamentar Mista da Educação, em parceria com o Equidade.info, iniciativa do Lemann Center da Stanford Graduate School of Education, revelou que 83% dos estudantes

brasileiros têm prestado mais atenção nas aulas depois da restrição ao uso de celulares em salas de aula.

A percepção de impacto positivo é maior nos anos iniciais do Ensino Fundamental I, com 88% afirmando prestar mais atenção nas aulas.

No Ensino Médio, 70% disseram perceber mudanças para melhor sem os celulares. O estudo mostra, também, que 77% dos gestores e 65% dos professores relataram diminuição do bullying virtual dentro das

escolas. Entre os alunos, entretanto, apenas 41% afirmaram sentir essa mudança, o que sugere que parte dos conflitos pode não estar sendo reportado pelos estudantes ou percebido por professores e

gestores escolares. >> Siga o canal da Agência Brasil no WhatsApp Tédio cresce Segundo os dados do levantamento, 44% dos alunos disseram sentir mais tédio durante os intervalos e os recreios.

Esses números são mais elevados entre estudantes do Ensino Fundamental I (47%) e do período matutino (46%).